Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Campus VII — Unidade Timóteo • Departamento de Computação e Engenharia

Disciplina: Inteligência Artificial II (2026.2) Docente: Prof. Aléssio Miranda Júnior Avaliação: Prova Escrita 1 — Modelo A

Laudo de Avaliação Individual

Lizandra Abelha Coelho Barbosa

Matrícula: 20223004474 Turma: Turma 2 Data: 19/10/2026 Caligrafia: 91% (Alta Legibilidade)
Nota Final
20,9
de 25,0 pontos
Aproveitamento: 83,6%

Quadro Consolidado de Desempenho

Questão Tópico Avaliado Pontuação Obtida Pontuação Máxima Aproveitamento
Questão 1 Triagem com dados heterogêneos (MLP e Treinamento) 4,6 5,0
92%
Questão 2 Inspeção visual em condições novas (CNN e Transfer Learning) 3,9 5,0
78%
Questão 3 Alerta que muda decisões (Calibração e Custos Clínicos) 4,2 5,0
84%
Questão 4 Busca de conhecimento (Embeddings, IR e Busca Híbrida) 4,0 5,0
80%
Questão 5 Assistente com abstenção (RAG, Limiares e Governança) 4,2 5,0
84%
TOTAL Nota Consolidada da Avaliação 20,9 25,0
83,6%

Questão 1 — Triagem com dados heterogêneos

4,6 / 5,0

1.a Diagnóstico da Curva de Aprendizado e Decisão de Produção

1,9 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Uma perda grande no treinamento não necessariamente se revela na validação. Pode ocorrer o overfitting, já que bom treinamento talvez não gere boa generalização. Na época 8 em específico o treino e validação se distanciam 'boca de jacaré' mostrando o overfitting."

1.b Representação de Entradas Heterogêneas e Retropropagação

1,8 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Para se representar as entradas heterogêneas na MLP se usa a normalização e Z-score para ficarem em escala. Durante o backpropagation são avaliados as derivadas parciais dos pesos, isso ocorre de trás pra frente, isso ajuda a avaliar onde o maior erro aconteceu, e reverbera até o fim, essa análise ajuda a encontrar os parâmetros de maior erro e ajustá-los."

1.c Evidências Clínicas de Confiança e Reprodutibilidade

0,9 / 1,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Separação entre treino, validação e teste para reprodutibilidade, também faria a matriz de confusão para analisar TP TN FP FN e deles extrairia o precision e recall e F1."

Questão 2 — Inspeção visual em condições novas

3,9 / 5,0

2.a Diagnóstico Experimental do Aumento de Alertas

1,6 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Resultados práticos: sobreajuste se tivesse decorado tudo da peça diurna. A mudança de distribuição: mudança do treino p noturno. E falha no processo de rotulação que é o verdadeiro problema já que a rede memorizou mais características de contexto do que o objeto de estudo, fazendo assim disparar defeitos que não são do objeto e sim do contexto."

2.b Arquitetura CNN, Data Augmentation e Transfer Learning

1,7 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Estratégia: importação de base pré-treinada, congelamento / desligamento dos parâmetros durante as camadas intermediárias, descongelar no final do treino e ajustar as taxas de aprendizado para ficarem pequenas. E a CNN é apropriada pois é capaz de pegar características em imagens."

2.c Cautela Amostral e Validação Robusta

0,6 / 1,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Aumentar a patience e garantir que o modelo generalizou o objeto e não o que o rodeia."

Questão 3 — Alerta que muda decisões

4,2 / 5,0

3.a Leitura da Curva de Calibração e Impacto Clínico

1,6 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"A premissa de 0,5 é falha pois de acordo com a figura 2 dá p extrair que prevista alta não se reflete na frequência real, e de acordo com uma ideal grande parte dos chamados não seria realizada. E este classificador estar mal calibrado significa que nesse contexto vão ocorrer muitos falsos positivos."

3.b Ajuste Operacional com Custos Assimétricos

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Este modelo deve priorizar o Recall pois o peso de deixar alguém doente sem ajuda é alto, porém deve levar em consideração a operacionalidade da equipe, e isso deve ser ponderado na escolha do limiar."

3.c Telemetria e Monitoramento de Drift

0,6 / 1,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"A rede deve ser bem treinada nos casos normais para ser capaz de identificar o que for diferente e a ação técnica a ser tomada é o aviso e tratamento dessa situação."

Questão 4 — Busca de conhecimento para atendimento

4,0 / 5,0

4.a Representação Semântica e Limitações do Cosseno

1,7 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"As embeddings estáticas calcula o contexto no espaço vetorial enquanto as contextualizadas leva em consideração os contextos do material fornecido. A similaridade do cosseno tem limitação em relação a busca léxica já que não possui muita correspondência, além de dar a relevância das relações dos vetores o que não tem necessariamente significado real além do probabilístico."

4.b Avaliação Rigorosa de Recuperação (IR)

1,1 / 1,5
Resposta Transcrita da Aluna:
"Apenas a proporção de retorno é errado pois não leva em consideração a qualidade e correspondência desse retorno e considerando que a IA sempre dá um retorno (se não tiver condição de stop) ter retorno não se torna boa métrica."

4.c Busca Híbrida e Governança de Normas

1,2 / 1,5
Resposta Transcrita da Aluna:
"A busca híbrida superaria as limitações pois seria uma combinação de semântica com a léxica gerando melhor resultado. E para tratamento usaria a normalização L2 que retiraria o comprimento dos vetores."

Questão 5 — Assistente que pode não responder

4,2 / 5,0

5.a Contestação do Maior Escore e Desenho da Abstenção

1,6 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"A proposta do gestor deve ser avaliada, pois como os dados são dinâmicos o de maior score pode não refletir a melhor resposta. Houve o pedido, avalia os scores dos documentos, devem ser maior que o mínimo, se sim pega os dois maiores resultados."

5.b Conflito Normativo e Validação Pré-Implantação

1,6 / 2,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Trate os documentos de norma conflitante selecionando o de maior correspondência com a pergunta. Determine a taxa mínima para resposta, se atender aos critérios devolve a resposta senão informe que não é possível e pede para tentar novamente."

5.c Telemetria e Impacto Operacional

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita da Aluna:
"Monitoro com as porcentagem de perguntas que estão sendo respondidos, se a taxa diminuir significa falta de correspondência o que mostra mudanças na base ou perguntas."